L' Escola la Mar Bella és el resultat de la reforma i ampliació de l'escola existent per passar d'una a dues línies. L'edifici s'estructura en tres volums que s'interconnecten per formar un únic conjunt. El primer volum és l'edifici original de l'escola construïda als anys 50 que ha estat reformat íntegrament. El segon volum és un edifici de nova planta de PB+2 connectat a un dels extrems de l'edifici existent. El tercer volum és un edifici exempt que s'uneix a la resta mitjançant un pont per sobre l'espai públic.

Els materials utilitzats en tota l'obra s'expressen per si mateixos. Solucions senzilles, durables, resistents i de baix manteniment. El formigó, la fusta i tendals enrotllables tèxtils son els materials dominants que doten d'una imatge unitària a tot el conjunt.

Un projecte concebut sota paràmetres nZEB. Construït amb materials de baixa petja de carboni. L'envolvent té baixa transmitància tèrmica. S'ha prestat especial atenció a les proteccions solars i en afavorir al màxim la ventilació natural. El conjunt disposa d'una instal·lació fotovoltaica de 50kwpic que alhora genera espais d'ombra en les zones de joc exterior.

L'edifici original es transforma en profunditat i es mantenen al màxim els elements existents. Es milloren les seves prestacions tèrmiques aïllant tot l'envolvent.

L'edifici nou annex a l'existent i que conté la resta de l'aulari, està format per una crugia estructural de pilars de 7,40 x 7,85 m i forjats de llosa de formigó armat. L'estructura de formigó es deixa exposada per aprofitar la inèrcia tèrmica.

Finalment, l'edifici que dona a la plaça té una estructura de bigues i forjats de fusta laminada. Dos grans murs de formigó armat sustenten tota l'estructura i generen un gran voladiu sobre la plaça, zona de refugi i d'espera. Bigues laminades de fusta de pi de 120 cm de cantell salven una llum de 17m generant els diferents nivells. Els forjats estan formats per peces matxiembrades de fusta laminada.

S'han utilitzat sistemes d'instal·lacions d'alt rendiment i amb traçats vistos que permeten un fàcil manteniment i reposició. En molts casos amb sistemes descentralitzats que permeten una utilització parcial de l'edifici.

Per involucrar i sensibilitzar a la comunitat educativa en l'estalvi energètic i la seva influència en el canvi climàtic, cada aula disposa d'un sensor de CO2 formalitzat en un semàfor. Quan el semàfor està verd indica que la qualitat de l'aire és òptima, quan està taronja indica que, si l'activitat i el clima ho permeten, és un bon moment per ventilar l'aula de manera natural (aprofitant la ventilació creuada existent en tots els espais). En cas de no poder aprofitar la ventilació natural es realitza la ventilació mecànica de les aules. Aquest sistema permet realitzar la ventilació només quan és necessari, donant prioritat a la ventilació natural.