Conferència: Escola Palau d'Anglesola
L’equip d’arquitectes guanyadors del concurs són Eva Jiménez i Xavier Llobet (Jiménez & Llobet) i Ana Zubelzu i Antoni Castro (Zubelzu & Castro). Dos estudis d’arquitectura que han fet equip per presentar-se al concurs amb el lema "LA INFANTESA". Tots quatre són professors de Projectes Arquitectònics a l'ETSAB i la seva trajectòria aborda diverses escales, tant en l'àmbit professional, com en l'acadèmic i la investigació.
Jiménez & Llobet recentment han fet la botiga per a ceramistes Angela Colls i han estat finalistes del Premi Europeu d'Intervenció en el Patrimoni Arquitectònic AADIPA, amb l’Estudi per a la Recuperació del Canal de la Infanta. Actualment estan fent el llibre "Arquitectes Jardiners de Barcelona".
Zubelzu & Castro han realitzat projectes d’obra pública de diverses mides, com l’Ampliació i reforma de la Seu del Districte de Gràcia, o la reurbanització del carrer Anselm Clavé a Granollers. Han treballat en l’àmbit del disseny industrial, han dissenyat estructures lleugeres, mecanismes i instal·lacions efímeres.
Escola Arnau Berenguere
El projecte de l’escola Arnau Berenguer es planteja com una façana al carrer que ajuda a fer ciutat i espai públic. Interiorment, l’edifici s’organitza al llarg d’un element de circulació que funciona com un carrer on també es poden fer activitats educatives. La privacitat de les aules s’aconsegueix amb una successió de patis enjardinats que donen al carrer i milloren la qualitat dels espais interiors i exteriors. A sud, al pati interior d’illa, unes pèrgoles verdes ajuden a aclimatar l’espai interior i aproximen la natura als infants. Al llarg del recorregut es van succeint vistes creuades i transparències que introdueixen diversitat en l’experiència viscuda.
Inscripcions
Aforament limitat. Cal confirmar assistència al telèfon 973234051 o al correu: junta.lle@coac.net. En cas que no pugueu assistir a l'acte, us demanem que ens informeu el més aviat possible per tal d'alliberar la plaça per una altra persona.
Prop de vuitanta persones descobreixen l’arquitectura escolar de Lleida gràcies a l’Arquitectour 2021
La ruta s’ha iniciat amb una de les joies del patrimoni arquitectònic lleidatà més desconeguda: l’Escola Joan XXIII (1981-9184), de José Antonio Coderch, uns dels principals arquitectes del segle XX del panorama català.
Activitat gratuïta organitzada per la Demarcació de Lleida del Col·legi d’Arquitectes de Catalunya amb la voluntat de difondre i posar en valor tant l’arquitectura contemporània com el patrimoni històric de la ciutat amb motiu del Dia Mundial de l’Arquitectura.
Avui, 16 d’octubre, ha tingut lloc la setena edició de l’Arquitectour Lleida, organitzat per la Demarcació de Lleida del COAC, amb la col·laboració del Departament d’Educació, amb l’arquitectura escolar com a leitmotiv. El recorregut ha inclòs 4 centres: l’Escola Joan XXIII; l’Escola Joc de la Bola; l’Escola Santa Maria de Gardeny i Institut Ronda, i l’Escola Magí Morera i Galícia i Institut dels Templers, i ha comptat amb la participació d’una vuitantena de persones.
El recorregut s’ha iniciat amb una de les joies del patrimoni arquitectònic lleidatà més desconeguda: l’escola Joan XXIII (1981-9184), de l’arquitecte José Antonio Coderch. Es tracta de l’única obra d’uns dels principals arquitectes del segle XX del panorama català a les terres de Lleida. Durant la visita, s’ha destacat la diferència de tractament de la façana exterior, molt més compacta i mancada de perforacions, i la façana interior, oberta al pati, amb nombroses obertures, i presentant diversos elements propis de l’arquitectura de Coderch, que revisa l’arquitectura popular, de tal manera que l’escola presenta una imatge més propera a l’àmbit domèstic o rural.
De la primera fase de l’Escola Joc de la Bola (1983-1989, dels arquitectes Miquel Espinet i Antoni Ubach), s’ha detallat que es va dotar a totes les aules de planta baixa d’un espai exterior equivalent, per al seu ús com classe-jardí i que el passadís es va concebre no solament com un espai de comunicació sinó de relació, dotant l’edifici d’una claraboia a través de la qual s’il·lumina. Pel que fa a la segona fase (2008-2010, de Sergi Serra, Marta Adroer i Oriol Ribera) s’ha visitat el nou aulari d’infantil i espais associats que es van projectar fent límit amb el carrer Cristòfol de Boleda, de manera que el mateix cos construït va esdevenir la tanca de l’escola.
La tercera parada del recorregut ha estat l’Escola Santa Maria de Gardeny i Institut Ronda, (primera fase: 1996-1999,Carles Bordons i Josep Rovira / segona fase: 2003-2010, Jesús Esquinas, Jorge Dávalos i Isabel Zaragoza). Es tracta d’un conjunt escolar format per la successió d’edificis de diferents etapes i usos. A finals dels noranta, es pretén dotar el conjunt d’unitat formal i d’ús, com a centre de secundària. Es relacionen tots els cossos mitjançant galeries, com nexes d’unió i punts de trobada. Les parts de l’ampliació, totes de petites dimensions, se situen en els extrems dels eixos de circulació i utilitzen uns materials exteriors (formigó vist i revestiment de gresite) que contrasten amb l’edifici existent (revestit amb arrebossat pintat).
El recorregut ha finalitzat a l’Escola Magí Morera i Galícia i Institut dels Templers (2006-2011,dels arquitectes Ibon Bilbao, Jordi Campos, Caterina Figuerola i Carles Gelpí). És una escola construïda en temps de postguerra amb quatre cossos principals preexistents que contenien dos aularis i una capella central, i un cos accessori per a l’ús administratiu. La proposta de remodelació va estructurar el programa en tres cossos diferenciats: Educació Primària, Educació Infantil i Gimnàs, i Educació Professional. La intervenció es va complementar amb una ampliació consistent en la construcció d’uns cossos adossats que alberguen les circulacions i els vestíbuls corresponents. Els nous espais es van col·locar com a prolongació de les passeres creant una nova volumetria que defineix els nous accessos i que permet l’adequació dels diferents patis a les seves necessitats.
La iniciativa de la Demarcació de Lleida, gratuïta i oberta a tota la ciutadania, va néixer fa set anys amb la voluntat de difondre i posar en valor tant l’arquitectura contemporània com el patrimoni històric de la ciutat amb motiu del Dia Mundial de l’Arquitectura.
En el marc de l’Arquitectour, el passat dijous va tenir lloc a la sala d’actes de la Demarcació de Lleida l’Arquitectour Debat amb la conferència “Reflexions sobre el model de l’escola del futur” amb Manel Brullet, Maite Mínguez, Josep Rovira i Marta Trullàs. (+info)
Una quarantena d’assistents en l’Arquitectour Debat que reflexiona sobre el model de l’escola del futur
Avui dijous 14 d’octubre, ha tingut lloc l’Arquitectour Debat a la sala d’actes de la Demarcació de Lleida del Col·legi d’Arquitectes de Catalunya amb les conferències “Quatre edificis escolars”, a càrrec del guardonat arquitecte Manel Brullet, i “40 anys d’Escoles de la Generalitat a Lleida”, a càrrec dels arquitectes Josep Rovira i Marta Trullàs, responsables de la secció d’obres i manteniment als Serveis Territorials de Lleida del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.
Tot seguit, ha tingut lloc el debat “Reflexions sobre el model de l’escola del futur” amb els arquitectes Maite Mínguez, cap del Servei de Gestió de Construccions Escolars del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, Manel Brullet, Josep Rovira i Marta Trullàs.
Es tracta d'una activitat prèvia a l’Arquitectour Lleida, que se celebra el dissabte 16 d’octubre de 10.00 a 13.30 hores, amb la col·laboració del Departament d’Educació. L’Arquitectour Lleida d’enguany té l’arquitectura escolar com a leitmotiv amb visites a quatre centres educatius de la ciutat de Lleida: l’Escola Joan XXIII; l’Escola Joc de la Bola; l’Escola Santa Maria de Gardeny i Institut Ronda, i l’Escola Magí Morera i Galícia i Institut dels Templers. Els arquitectes autors de les obres acompanyaran els participants i realitzaran les explicacions davant de cada edifici. El punt de trobada serà l’Escola Joan XXIII, al carrer Bisbe Irurita cantonada amb carrer Pica d’Estats, a les 9.45 h per iniciar la ruta a les 10.00 h.
L’Arquitectour Lleida, gratuït i obert a tota la ciutadania, va néixer fa set anys amb la voluntat de difondre i posar en valor tant l’arquitectura contemporània com el patrimoni històric de la ciutat amb motiu del Dia Mundial de l’Arquitectura, que se celebra anualment el primer dilluns del mes d’octubre.
Tret de sortida a la iniciativa ‘Espais que eduquen, patis per a tothom’
Tret de sortida a la iniciativa ‘Espais que eduquen, patis per a tothom’ amb tots els centres educatius lleidatans que redissenyaran els seus patis i les entitats impulsores
Les diferents administracions i entitats han presentat als representants de les comunitats educatives el pla de formació, que s’inicia aquest mes d’octubre, i els recursos que les diferents administracions implicades posaran a disposició del projecte
La Demarcació de Lleida del COAC ha acollit avui, 7 d’octubre, una sessió amb tots els agents implicats en la primera edició de “Espais que eduquen, patis per a tothom”. Les entitats impulsores han compartit i conversat sobre el projecte i s’ha fet la presentació de la iniciativa davant una representació de les comunitats educatives dels tres centres de Lleida que hi participaran: l’Escola Francesco Tonucci, l’Escola Joan XXIII i l’Escola Pràctiques II). S’ha detallat el pla de formació i els recursos que les diferents administracions implicades posaran a disposició del projecte.
En la trobada hi han intervingut l’alcalde de Lleida, Miquel Pueyo; el coordinador de Serveis Educatius i Formació Permanent del Departament d'Educació a Lleida, Carles Vernet; la degana de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social de la Universitat de Lleida (UdL), Maria-Pau Cornadó; el vocal de Cultura de la Demarcació de Lleida del COAC, Ramon Llobera, i Olga Clop i Rosa Prats de Llavors de Vincle. El projecte sorgeix de la necessitat sentida i compartida de “repensar” els patis escolars i adequar-los a les necessitats i voluntats de tots els agents que comparteixen aquest espai.
Així doncs, l’Escola Francesco Tonucci, l’Escola Joan XXIII i l’Escola Pràctiques II redissenyaran els seus patis al llarg d’aquest curs amb intencionalitat educativa. Aquest procés s’inicia amb un programa formatiu de 30 hores per centre conduït per dues persones formadores per a cada centre, una de perfil més pedagògic (15 hores) i l’altra de perfil tècnic relacionat amb l’arquitectura (15 hores), que els acompanyaran en el procés d’aprenentatge. Les sessions formatives comencen aquest mes d’octubre i finalitzaran el mes de juny. En les darreres sessions es dissenyarà el procés d’implementació dels canvis.
Paral·lelament, es crearà i s’oferirà una sèrie de “llavors de coneixement” (píndoles), amb un total de 20 hores per centre, sobre diferents temes que poden ser d’interès i que serviran per enriquir aquest procés de formació i aprenentatge . Aquestes “llavors” formaran part d’una “bossa de recursos” que romandrà oberta, s’anirà omplint i estarà a la disposició de tots els centres.
L’objectiu és promoure un projecte educatiu professional, interdisciplinari i col·laboratiu que impulsi la reflexió i l’acció al voltant dels patis escolars en els centres educatius. Es pretén que el propi centre pugui crear autònomament el seu propi projecte al voltant dels espais escolars democràticament, a partir de la participació de tota la comunitat educativa implicada i amb el suport i acompanyament de professionals, de manera que l’espai sigui alhora l’objecte d’estudi i el producte, generant pel camí processos participatius i educatius rics.