Propers Actes
Jornada Técnica | Ergonomía dinámica y sostenibilidad en...
Jornada Técnica | Ergonomía...
Plazos y disposiciones transitorias del nuevo Código de accesibilidad de Cataluña
Con un total de 199 artículos y 15 anexos, se fijan las condiciones, requisitos y soluciones de accesibilidad necesarias para que los espacios de uso público, edificios, medios de transporte, servicios, productos y procesos de comunicación garanticen la autonomía, la igualdad de oportunidades y la no discriminación de las personas con discapacidad o con otras dificultades de interacción con el entorno.
Es una reglamentación dirigida a:
- la mejora de las condiciones de accesibilidad en todo lo que se diseñe de nuevo
- el impulso a la transformación del entorno existente (se desarrollan dos anexos que recogen los ajustes razonables exigibles, el segundo de los cuales identifica los ajustes que los establecimientos de uso público y los edificios de viviendas deben haber alcanzado en la fecha límite que se indica)
- la incorporación de la accesibilidad comunicativa y cognitiva
En esta comunicación, se quiere poner en relieve el principal contenido de las disposiciones transitorias (relación no exhaustiva).
Así, se podrá seguir aplicando la normativa anterior (D. 135/1995) en los siguientes casos:
Solicitud de permisos y proyectos:
- Solicitudes de licencias y autorizaciones, comunicados de obras y otros trámites administrativos asimilables que se hayan presentado antes de los 6 meses posteriores a la entrada en vigor del Decreto (1.9.2024).
- Proyectos visados antes de la entrada en vigor del Decreto se rigen por la normativa aplicable en el momento del visado, siempre que la solicitud de licencia correspondiente, el comunicado de obras o el inicio de la tramitación administrativa que corresponga se haya efectuado en un plazo de hasta doce meses desde la entrada en vigor de este Decreto (hasta 1.03.2025).
- Proyectos encargados por las administraciones públicas que se hayan presentado antes de los 6 meses posteriores a la entrada en vigor del Decreto (1.09.2024).
Planeamiento urbanístico:
- Instrumentos de planeamiento urbanístico, general y derivado, que hayan sido objeto de aprobación provisional antes de la entrada en vigor (1.03.2024).
- Instrumentos del planeamiento urbanístico, general y derivado, que hayan sido objeto de aprobación inicial en el transcurso de los 2 años anteriores (1.03.2022) a la entrada en vigor y sean objeto de aprobación provisional o definitiva durante el 1º año posterior a la entrada en vigor (1.03.2025).
- Proyectos de urbanización que hayan sido objeto de aprobación inicial en el transcurso de los 2 años anteriores (1.03.2022) a la entrada en vigor y sean objeto de aprobación provisional o definitiva durante el 1º año posterior a la entrada en vigor (1.03.2025).
En próximas comunicaciones, el COAC irá informando sobre las actuaciones y aspectos relevantes del mismo.
El Colegio de Arquitectos y el nuevo Código de Accesibilidad
Para conocer el punto de vista y acciones del COAC en relación a la aprobación del nuevo Código, clica aquí.
Más información
Para información más detallada, podéis consultar el texto del Decreto, publicado en el DOGC de 30 de noviembre, así como la nota de prensa del Govern.
Presentación de Arquitectura en las Aulas 2024: Arquitectura y Metacognición
El acto contará con la participación de Koncha Pinós, que ofrecerá el taller "Arquitectura y metacognición: los 8 beneficios de enseñar arquitectura a niños y jóvenes y cómo estos se vinculan con la neuropedagogía y el bienestar".
PROGRAMA:
13 h. Sandra Bestraten, presidenta del COAC Barcelona, explicará brevemente el programa Arquitectura en las Aulas, el Premio Sònia Dalet de Trabajos de Investigación de Secundaria y Bachillerato y la Guía de Aula de la 'Petita Història del COAC'. Seguidamente, se abrirá un turno de preguntas para aquellos docentes y arquitectos que puedan tener alguna duda sobre Arquitectura en las Aulas.
13.15 h. La doctora Koncha Pinós llevará a cabo una dinámica con ejercicios prácticos, con el objetivo de facilitar conocimientos para integrar los conceptos arquitectónicos en el currículum escolar, aprovechando el potencial de la arquitectura para estimular el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas. Durante el taller, se explorará la conexión entre la enseñanza de la arquitectura y el desarrollo de habilidades metacognitivas y se presentarán estrategias prácticas y actividades concretas.
Koncha Pinós es docente internacional en el ámbito neurocientífico, del bienestar, la educación y la transformació social para la sostenibilidad. Participó como ponente en la sesión "Art as a builder of Humanity" del Fórum Mundial de la Paz, que se celebró en Barcelona el pasado mes de noviembre y contó con la colaboración del COAC.
14.15 h. Refrigerio.
El acto es gratuito, pero es necesaria la inscripción previa.
Nous cursos a l’Escola Sert per a l’arrencada del 2024
Encetem el nou any amb una ampla oferta formativa a l’Escola Sert, que combina cursos amb una llarga trajectòria i d'altres de nova creació. Les formacions comencen els mesos de gener i febrer, així que són una bona oportunitat per arrencar el 2024 completant i actualitzant el teu perfil professional.
Tot seguit, t'oferim una breu descripció de cadascun dels cursos:
Rehabilitació d'estructures i fonaments: el curs et permetrà conèixer, detectar, identificar i diagnosticar els danys i patologies estructurals a l’edificació. En definitiva, et permetrà conèixer a fons els sistemes de reparació i tècniques d’intervenció dels elements constructius més habituals. És un programa que forma part del Postgrau en rehabilitació d'edificis de l’Escola Sert.
Arquitectura positiva (edició Lleida): un curs on coneixeràs els criteris i maneres de fer per aconseguir que l’arquitectura pugui ser positiva en l’àmbit energètic, ja sigui l'existent com la de nova construcció. És una formació pensada per als professionals dels sectors de la construcció o rehabilitació que estiguin interessats en el comportament energètic de les diverses edificacions.
Urbanisme, medi ambient i salut: aquest programa vol convidar-te a reflexionar sobre la pràctica de l’urbanisme i com poder adaptar-lo a les necessitats actuals. El curs et proporcionarà eines per trobar les solucions necessàries en el dia a dia. Es tractaran qüestions com la regeneració urbana, la perspectiva de gènere, els impactes socials de l’urbanisme, la responsabilitat en la salut comunitària...
Il·luminació per a arquitectes: formació que poden cursar professionals de l'arquitectura, l'enginyeria i l'interiorisme. El programa et permetrà conèixer a fons les estratègies d’il·luminació que pots aplicar als teus projectes. També es tracten l’aplicació d’aquestes tècniques en diversos tipus d’establiments, com habitatges, workplaces, retail, zones residencials, hotels...
El mes de febrer, l’Escola Sert també t'ofereix dos cursos centrats en la descarbonització, un concepte cada cop més present en l’arquitectura actual:
Edificis nZEB – Estàndar Passivhaus: una formació que arriba a la seva cinquena edició i que també tracta l’eficiència energètica de les edificacions. Es tracta d’una introducció a l’Estàndar Passivhaus, comparant-lo amb l'actual Codi Tècnic. També es fa una introducció al Document Bàsic d’estalvi energètic del CTE.
Descabonització d'edificis: com calcular la petjada de carboni d’un edifici? Aquest és el punt de partida d’aquesta formació, que s’estrena dins de l’oferta formativa de l’Escola Sert. També es tracta com definir estratègies de descarbonització que incorporin els criteris de l’economia circular a tot el cicle de vida d’una edificació. El curs s'estructura en 3 mòduls independents en format taller.
Finalment, i tot i que ja estarem al mes de març, també volem presentar el nou curs Tots els interlocutors en el disseny d’un hotel, del propietari a la mida d’una cuina. Es tracta d’una formació que explica com en el disseny d’un establiment d’aquest tipus podem trobar un munt d’interlocutors amb unes demandes que van més enllà del que s’espera del coneixement d’un arquitecte. Aquest curs correspon al Mòdul 1 del postgrau Dormir, menjar, gaudir i altres peces claus en el disseny d’hotels.
Presentació d'Arquitectura a les Aules 2024: Arquitectura i Metacognició
L'acte comptarà amb la participació de Koncha Pinós, que oferirà el taller "Arquitectura i metacognició: els 8 beneficis d’ensenyar arquitectura als infants i joves i com aquests es vinculen amb la neuropedagogia i el benestar".
PROGRAMA:
13 h. Sandra Bestraten, presidenta del COAC Barcelona, explicarà breument el programa Arquitectura a les Aules, el Premi Sònia Dalet de Treballs de Recerca de Secundària i Batxillerat i la Guia d'Aula de la 'Petita Història del COAC'. Tot seguit, s'obrirà un torn de preguntes per a aquells docents i arquitectes que puguin tenir algun dubte sobre Arquitectura a les Aules.
13.15 h. La doctora Koncha Pinós durà a terme una dinàmica amb exercicis pràctics, amb l'objectiu de facilitar coneixements per integrar els conceptes arquitectònics en el currículum escolar, aprofitant el potencial de l'arquitectura per estimular el pensament crític, la creativitat i la resolució de problemes. Durant el taller s'explorarà la connexió entre l'ensenyament de l'arquitectura i el desenvolupament d'habilitats metacognitives i es presentaran estratègies pràctiques i activitats concretes.
Koncha Pinós és docent internacional en l’àmbit neurocientífic, del benestar, l’educació i la transformació social per la sostenibilitat. Va participar com a ponent en la sessió "Art as a builder of Humanity" del Fòrum Mundial per la Pau, que es va celebrar a Barcelona el passat mes de novembre i va comptar amb el suport del COAC.
14.15 h. Refrigeri.
Recupera el vídeo de la jornada:


