Puntúa de l'1 al 5 els següents aspectes de les noves seccions.
Pregunta 1 2 3 4 5
Disseny del nou entorn
Facilitat d’ús
Utilitat de les gestions que pots realitzar
Impressió general

Arquiescola, construïm junts els entorns urbans

Imatge: 
© Col·legi d'Arquitectes de Catalunya (COAC)
Tal com plantejava l’arquitecte Peter Zumthor, les arrels de la nostra comprensió de l’arquitectura resideixen a les nostres primeres experiències arquitectòniques. Al llarg de la nostra vida ens acompanya l'entorn construït: ens emociona, genera relacions i dinàmiques, redueix les diferències socials...

Conscients d'aquest paper vital, des del Col·legi d'Arquitectes de Catalunya fa anys que impulsem activament el coneixement de l'arquitectura entre els infants i joves. En aquesta línia, amb l'aprovació el 2017 de la Llei de l’Arquitectura —que preveu la promoció de l’arquitectura a les escoles—, hem impulsat la creació d'un programa educatiu per apropar l'arquitectura a les aules anomenat ArquiEscola: un projecte curricular i transversal que es basa en les noves estratègies pedagògiques d'ensenyament significatiu i de treball per projectes.

Es basa en cinc conceptes bàsics: -dimensió, llum, forma, materials i ús-, contempla tres fases: -observar, pensar i fer- i quatre conceptes transversals: -perspectiva de gènere, diversitat funcional i cultural, sostenibilitat i identitats-.

Des de la Demarcació de Girona, després de les experiències de les edicions del programa Ensenyar Arquitectura-Aprendre Arquitectura durant els anys 2009-2012, volem apropar de nou, dintre del programa d’ArquiEscola, l’arquitectura a les escoles de la nostra demarcació. Amb aquest projecte ens adrecem als centres de primària i secundària per afavorir la capacitat crítica dels nens i joves en relació amb l’arquitectura i el paisatge urbà que ens envolta.

Ciutat i hàbitat són presents a tota la nostra realitat de vida en comunitat com a espais de relació i espais per a viure. Són llocs per aprendre, on gaudim i patim, i del seu estudi i de la seva anàlisi en podem extreure experiència i coneixement. Un dels reptes que es planteja el disseny d’iniciatives pedagògiques centrades en l’arquitectura és el d’aconseguir fer perdurar en el temps els efectes positius del seu coneixement. L’arquitectura és el pont que connecta la raó amb l’emoció; que materialitza amb harmonia el diàleg entre la matemàtica i l’estètica. És una disciplina essencialment integradora, que estimula la reflexió i també la comprensió de l’individu i del món. Per això, és important que aquests beneficis acompanyin els infants al llarg de tota la seva vida.

Creiem positivament en el benefici de potenciar aquesta experiència i contribuir al fet que sigui accessible des de l’escola, des de l’experimentació, amb la voluntat que l’arquitectura esdevingui part del coneixement a impartir en els projectes educatius dels centres, de la mateixa manera que ja ho és en les realitats diàries dels alumnes i els mestres.  

A partir d’aquestes reflexions i amb la voluntat des de la Demarcació de Girona del COAC, us proposem una col·laboració mitjançant la realització, en els vostres centres, durant el curs vinent de diversos tallers transversals.

Hem seleccionat 6 possibles tallers, però també en podem incloure de nous a partir de les necessitats de cada centre.

1. Construeix a casa una estructura en forma de cargolí - PDF
El taller proposa construir una maqueta d’una estructura en forma de cargolí que ens agrada molt fer amb canyes i vímet per a poder fer al pati de l’escola.

2. Fes un retallable de la teva escola - PDF
El taller proposa fer un aixecament de l’escola i elaborar un retallable de paper per a la seva construcció tridimensional.

3. Com expliquem l’accessibilitat?
El taller explica l’accessibilitat des d’una vessant teòrica i pràctica. Es proposa el recorregut d’espais familiars amb l’ús de deferents materials (cadires de rodes, bastons, o antifaços) així com el desenvolupament de diferents rols (alumnes amb alguna diversitat funcional o ajudant).

4. Vols aprendre a mesurar com els Mestres d’obres medievals?
El taller vol donar a conèixer la importància de les mesures, de les proporcions dels espais i com aquests estan relacionats amb els escaires medievals i les persones. Es treballarà a algun edifici medieval de proximitat amb les diferents mesures medievals, posant-les amb relació al sistema mètric decimal ja sigui des de les més petites (alna, colzada, peu antic, pam, pam del destre, dit i ditet) a les més grans (cana, cana del Destre, bordó de Santa Llúcia).

5. Taller infantil IMAGINCITY
Els infants construiran una maqueta d’una ciutat, a partir d’envasos reciclats vestits, d’una zona urbana i coneixeran les diferents parts que la formen anomenades qualificacions del sòl; nucli urbà, zona residencial, zones verdes, espais d’equipaments, zones industrials i zona rústica i de cultiu. La ciutat es completarà amb joguines de l’empresa DLandworld. El projecte ImaginCity posa èmfasi en el procés de creació i aprenentatge a partir de l’experiència amb elements arquitectònics i a la vegada esdevé una plataforma per a la impulsió d’estratègies sostenibles i respectuoses amb el Medi Ambient.
Més informació

6. Taller infantil Pampallugues de Nadal
Quan ens apropem a Nadal amb les seves sopes i llumetes que conviden a engalanar la llar, evocant mons d’il·lusió i caliu familiar, a través d’aquest taller us proposem una manera diferent i artística de treballar els fanalets i la seva projecció de llum.
Més informació 

Per a qualsevol informació ens podeu contactar mitjançant el telèfon 972 41 27 27 o al correu electrònic cultura.gir@coac.cat


 

22/06/2021
Tornar

La transformación de una vivienda tradicional en un 100% ecológico, Premio COAC de Arquitectura 2021

Imatge: 
© Col·legi d'Arquitectes de Catalunya (COAC)
Ayer, el salón de actos de las facultades de Enfermería y Medicina de la Universitat de Girona (UdG), acogió el acto de entrega de la 22.ª edición de los Premios a trabajos de investigación de estudiantes de bachillerato del Consejo Social de la UdG. Entre los diversos galardones encontramos el Premio COAC de Arquitectura que, en esta edición, ha estado para el trabajo ¿Es viable transformar una vivienda tradicional en un 100% ecológico?, de la alumna Xènia Serrano Caballero, del Instituto Carles Rahola Llorens de Girona.

En el mismo acto fueron galardonados once estudiantes más en las categorías restantes pertenecientes a los ámbitos de humanidades; ciencias sociales; ciencias; tecnología; medicina; innovación industrial; artes visuales y escénicas y salud y deporte. Los ganadores obtienen una ayuda por el importe de los créditos matriculados en el primer año de alguna de las titulaciones oficiales ofrecidas por la Universidad de Girona, para el curso académico 2011-2022, hasta un máximo de 1.800 euros, en el supuesto que el estudiante no tenga matrícula gratuita, o una reducción equivalente al precio público en la matrícula en los centros adscritos a la UdG EUSES y Escuela Universitaria ERAM. Además, se difundirán los trabajos y se hará una aportación económica para adquirir libros, música, material educativo o informático repartida entre el estudiante, el tutor y el centro de secundaria donde se ha llevado a cabo el trabajo.

¿Es viable transformar una vivienda tradicional en un 100% ecológico?
El trabajo quiere demostrar la viabilidad de rehabilitar los edificios existentes, en lugar de construir de nueces, y convertirlos en 100% ecológicos. Para hacerlo, coge la casa de su abuela como modelo de pruebas y busca las técnicas más eficientes para aplicarlas, teniendo en cuenta el cálculo de los costes totales de la obra, su amortización y mantenimiento, el impacto medioambiental del habitáculo y los costes energéticos. El resultado lo muestra mediante una maqueta 3D digital.

El Jurado, formado por los miembros de la Junta directiva y responsables de área de la Demarcación de Girona del COAC, decidieron otorgar el premio a este trabajo porque es muy completo y muy trabajado, tanto desde el punto de vista de investigación teórico como de la aplicación práctica en un caso concreto. Se valora el interés del tema, muy actual y necesario, el esfuerzo para cuantificar económicamente su viabilidad y la necesidad de conocer el punto de vista y la experiencia de profesionales del sector a través de entrevistas.
22/06/2021
Tornar
Interior edifici antic

Ciclo Síntesis Arquitectónicas 2021: “Bernardí Martorell Puig, arquitecto (1877-1937)”, de Mariola Borrell

Imatge: 
© Mariola Borrell

La primera sesión del ciclo Síntesis Arquitectónicas 2021 tendrá lugar en sala Rafael Masó de la Demarcación de Girona del COAC, el jueves 1 de julio, a las 19 horas. En esta ocasión, Mariola Borrell presentará la tesis doctoral “Bernardí Martorell Puig, arquitecto (1877-1937)”.

La tesis se centra en dar a conocer un profesional de principios de siglo XX, con obra abundante en todo Cataluña, que ha quedado a la sombra de las grandes figuras del modernismo catalán. Obras como el Monasterio de Valldonzella, el colegio de las teresianas de Tarragona o la Casa Laplana en Barcelona, hacen del arquitecto en cuestión un personaje con mucho interés. Borrell hace un estudio biográfico y de toda la obra de Martorell, documentando todas las obras ya conocidas y descubriendo otras de inéditas, de todas las escalas, desde detalles de orfebrería hasta grandes planes urbanísticos.

La segunda sesión del ciclo se realizará el jueves 8 de julio, en la Delegación del Alt Empordà del COAC, con la tesis El territorio Ampurdanés entre los siglos V al X. Dispositio et Compositio Ecclesiae, a cargo de Montserrat Valls. Cerrará el ciclo Arnau Vergés con la tesis El Ensanche Malagrida de Olot: Urbanismo y arquitectura en la Cataluña-Ciudad-Jardín, el jueves 15 de julio, en la Delegación Garrotxa-Ripollès del COAC.

Biografía de Mariola Borrell
Mariola Borrell es doctora arquitecto por la Universidad Internacional de Cataluña (UIC) en 2021 y arquitecta por la misma universidad en 2014. Su tesis doctoral ha sido dirigida por Alberto Estevez, doctor arquitecto y doctor en Historia del Arte, y por Judith Urbano, doctora en Historia del Arte. La tesis ha sido realizada con beca AGAUR de la Generalitat de Cataluña y cualificada con excelente mención cum laude. Durante este tiempo ha realizado docencia en la facultad de arquitectura de la UIC, al departamento de Composición.

Borrell también ha formado parte del grupo de investigación GRHAD (Grupo de Investigación Historia Arquitectura y Diseño) con quien ha publicado el libro La Manzana de la Discordia; y parte del grupo de investigación Arquitectura Biodigital y Genética.

INSCRIPCIONES
Actividad gratuita. Inscripción obligatoria a través de este formulario. Plazas limitadas.

MEDIDAS COVID-19
El acto cumplirá todas las medidas de higiene y seguridad de acuerdo con la normativa sanitaria vigente.

El ciclo Síntesis Arquitectònicas se realiza gracias a las empresas que apoyan a la Demarcación de Girona del COAC: Jung, como patrocinador principal; Brancós Ceramics, Compac, iGuzzini, Itisa y Technal, como patrocinadores, y Arcadi Pla SA, Arquia, Ascensores Serra, Boffi – De Padova, HNA – Germandat Nacional de Arquitectos, IRSAP, Plantalech, Tendencias Girona y Vidresif, como colaboradores.

PDF version
premiats premi d'arquitectura 2021

La transformació d'un habitatge tradicional en un 100% ecològic, Premi COAC d'Arquitectura 2021

Imatge: 
© Col·legi d'Arquitectes de Catalunya (COAC)
Ahir, la sala d’actes de les facultats d’Infermeria i Medicina de la Universitat de Girona (UdG), va acollir l’acte de lliurament de la 22a edició dels Premis a treballs de recerca d’estudiants de batxillerat del Consell Social de la UdG. Entre els diversos guardons hi ha el Premi COAC d’Arquitectura que, en aquesta edició, ha estat pel treball És viable transformar un habitatge tradicional en un 100% ecològic?, de l’alumna Xènia Serrano Caballero, de l’Institut Carles Rahola i Llorens de Girona.
 

En el mateix acte van ser guardonats onze estudiants més en les categories restants pertanyents als àmbits d’humanitats; ciències socials; ciències; tecnologia; medicina; innovació industrial; arts visuals i escèniques i salut i esport. Els guanyadors obtenen un ajut per l'import dels crèdits matriculats en el primer any d'alguna de les titulacions oficials ofertes per la Universitat de Girona, per al curs acadèmic 2011-2022, fins a un màxim de 1.800 euros, en el cas que l'estudiant no tingui matrícula gratuïta, o una reducció equivalent al preu públic en la matrícula als centres adscrits a la UdG EUSES i Escola Universitària ERAM. A més, es difondran els treballs i es farà una aportació econòmica per adquirir llibres, música, material educatiu o informàtic repartida entre l’estudiant, el tutor i el centre de secundària on s’ha dut a terme el treball. 

És viable transformar un habitatge tradicional en un 100% ecològic?
El treball vol demostrar la viabilitat de rehabilitar els edificis existents, en lloc de construir-ne de nous, i convertir-los en 100% ecològics. Per fer-ho, agafa la casa de la seva àvia com a model de proves i busca les tècniques més eficients per aplicar-les, tenint en compte el càlcul dels costos totals de l’obra, la seva amortització i manteniment, l’impacte mediambiental de l’habitacle i els costos energètics. El resultat el mostra mitjançant una maqueta 3D digital. 

El Jurat, format pels membres de la Junta directiva i els cap de servei de la Demarcació de Girona del COAC, decideix atorgar el premi a aquest treball perquè és molt complet i ben treballat, tant des del punt de vista de recerca teòric com de l’aplicació pràctica en un cas concret. Es valora l’interès del tema, molt actual i necessari, l’esforç per a quantificar econòmicament la seva viabilitat i la necessitat de conèixer el punt de vista i l’experiència de professionals del sector a través d’entrevistes.

22/06/2021
Tornar

Pàgines